Como
aprendiz me vejo cada vez mais com desejo de aprender, não tenho
medo de errar, vejo o erro como aprendizagem, as situações
inovadoras me desafiam a aprender sempre, pois ser professor nos dias
atuais exige dedicação.
Penso
que o que aprendemos de maneira tradicional serve para aperfeiçoar
conhecimentos atuais, e direcionar as informações obtidas de
maneira rápida e sem “filtros” para verdadeiros conhecimentos.
A escola
ainda está presa a métodos antigos, a maneiras de ensinar que pouco
atraem os alunos o que ocasiona a indisciplina. Muitos professores
por falta de estímulos acomodam-se em seu método de ensino e não
procuram inovar em nada, muito menos em tecnologias.
Quem sai
prejudicado com esta falta de estimulo é sem duvida as crianças,
que ficam desestimuladas para a aprendizagem.
Izabela
A sociedade atual se caracteriza pela rapidez e abrangência das
informações. Podendo, portanto, ser denominada Sociedade da Tecnologia,
Sociedade do Conhecimento ou Sociedade da Aprendizagem.
Mediante essa realidade, surge a necessidade de um novo perfil de
profissional e de cidadão que coloque para a escola novos desafios.
Desafios esses que, por sua vez, provoquem transformações nas maneiras
de pensar e de nos relacionar com as pessoas, objetos e com o mundo ao
redor.
Mais do que nunca, é necessário aprender a converter informações e conhecimento. E é aí, que entra o papel do educador.
A escola exerce, pois, um poder muito grande sobre o processo de
aprendizagem de cada educando. Esse poder que ela possui pode ou não
prepará-lo para viver na sociedade atual. Se ela não se questionar
acerca das mudanças necessárias no seu currículo, bem como quanto ao
uso adequado das tecnologias no planejamento pedagógico, com certeza,
continuará reproduzindo uma educação que já não cabe mais nos
parâmetros atuais. Tudo muda rapidamente. A escola também precisa mudar
o seu processo de ensino e aprendizagem.
O desafio da escola, hoje, é formar os alunos para a cidadania
responsável e para que sejam contínuos aprendizes, que tenham autonomia
na busca e na seleção de informações, na produção de conhecimentos para
resolver problemas da vida e do trabalho.
Mani e Nirvana